السلوكية الراديكالية

اتجاهٌ ضمن المدرسة السلوكية طوّره ب. سكينر في منتصف القرن العشرين. وبمعنى أوسع، يرتبط مصطلح "السلوكية الراديكالية" بشكلٍ شبه حصري بمنهج سكينر. يركز هذا المنهج بشكلٍ حصري على السلوك الظاهر القابل للملاحظة وعلاقته بالمؤثرات الخارجية ونتائجها، مع التأكيد على دور التعزيز والعقاب في تشكيل السلوك وتوجيهه. جادل سكينر بأن السلوك البشري المعقد يُنظّم في المقام الأول بواسطة العوامل البيئية وقوانين التعلّم، دون الحاجة إلى افتراض وجود عمليات عقلية داخلية غير قابلة للملاحظة. ساهمت السلوكية الراديكالية في تطوير برامج تعديل السلوك، وأساليب التعلّم التفاعلية، والعلاج السلوكي، كما أرست الأساس العلمي لظهور مجالات تطبيقية حديثة مثل تحليل السلوك التطبيقي في التعليم والعلاج النفسي.