التعلم الاجتماعي ونمو الشخصية (1963)

كتابٌ من تأليف أ. باندورا، مُخصَّص لدراسة آليات التعلّم من خلال الملاحظة. يصف الكتاب نظرية التعلّم الاجتماعي، التي تُشير إلى أن السلوك لا يتشكّل فقط من خلال التعزيز، بل أيضاً من خلال النمذجة. ويُولي الكتاب اهتماماً خاصاً لدور الوظائف النفسية المعرفية في التعلّم. وقد شكّل هذا العمل مرحلةً مهمةً في الانتقال من السلوكية إلى النظريات المعرفية.