مفهوم التعليم

نموذجٌ مُنظَّمٌ بشكلٍ منهجيٍّ لتنظيم العملية التعليمية، قائمٌ على الانتظامات النفسية لنمو الشخصية، ودافعية التعلّم، والعمليات المعرفية، بما يضمن الانتقال من التركيز التقليدي على المعرفة إلى تنمية الشخصية. يدمج مفهوم التعليم مبادئ الإنسانية (الرفاه العاطفي، والاحتياجات الفردية)، والنشاط (التنظيم الذاتي، والتأمل)، والمنهجية (وحدة النظرية والتطبيق)، مع مراعاة مراحل النمو القريبة المرتبطة بالعمر والعوامل الاجتماعية للتكيف. يهدف هذا المفهوم إلى بناء النضج النفسي من خلال تهيئة بيئةٍ تنمويةٍ يكون فيها التعليم وسيلةً لتحقيق الذات وتناغم الشخصية في سياقٍ متعدد الثقافات.