البحوث النفسية والتربوية

نوع من النشاط المعرفي يهدف إلى اكتشاف أنماط موضوعية للتعلم والتنشئة والتطور، بالإضافة إلى عملية تكوين معارف نفسية تربوية جديدة من خلال تطبيق مجموعة من الأساليب والمناهج العلمية. يشمل البحث النفسي التربوي استخدام أساليب تجريبية (الملاحظة، المقابلة، الاستبيانات، التجربة، تحليل نواتج العمل، الاختبار) وأساليب نظرية (التحليل، التركيب، التعميم)، مع دور خاص للتجربة التكوينية (التربوية)، التي تركز على دراسة محتوى وتكوين المفاهيم والمهارات والقدرات التي يكتسبها الطلاب أثناء التعلم. ويعود تعقيد البحث النفسي التربوي إلى خصوصية العمليات التربوية، واعتمادها على شخصية المعلم وعوامل ذاتية أخرى، بالإضافة إلى صعوبات استخدام الأساليب المختبرية والإحصائية.