التفاعل التربوي

التفاعل المباشر أو غير المباشر بين أطراف العملية التعليمية (المعلم والطلاب)، بهدف تغيير سلوك الطفل وأنشطته وعلاقاته ونموه، وخلق تواصل متبادل بينهم. يستبدل الفهم المعاصر للتفاعل التربوي التأثير السلطوي الأحادي الجانب بنموذج يرتكز على التعاون والنشاط المشترك بين المعلم والطلاب، قائم على العلاقة والقبول المتبادل والدعم والثقة. يتميز التفاعل التربوي بعدة معايير: 1) التوجه نحو الهدف (وجود هدف مشترك)؛ 2) التعبير الخارجي عن أفعال المشاركين؛ 3) التعدد الدلالي الانعكاسي، الذي يسمح بتفسيرات متنوعة للنوايا والأفعال؛ 4) يشمل تأثير المعلم على الطفل ونشاط المتعلم، وإدراكه للمعلم، والتعليم الذاتي. التفاعل التربوي عملية معقدة، تتكون من مكونات تعليمية وتدريبية واجتماعية تربوية، تتوسطها الأهداف التعليمية وسياق الموقف التربوي.