التفاعل الحواري

شكل من أشكال التواصل والعلاقات التربوية يقوم على الاعتراف بالآخر كفاعل متساوٍ، والاستعداد لسماع وجهة نظره وفهمها، والتبادل الدلالي، والإبداع المشترك. تستند أسسه النظرية إلى فلسفة الحوار عند ميخائيل بوبر ("أنا-أنت")، وميخائيل باختين (الطبيعة الحوارية للوعي)، وفيليب سيبلر (حوار الثقافات). في علم النفس والتربية (ج. أ. كوفاليف، س. ل. براتشينكو)، يُقارن التفاعل الحواري بأنواع التواصل الأخرى كالمونولوج، والأمر، والتلاعب. فهو يُهيئ الظروف لتنمية الذاتية، والتأمل، والوعي الأخلاقي، والإمكانات الإبداعية للمشاركين.