نظرية التعلم الاجتماعي (Social Learning Theory – A. Bandura)

ترتكز هذه النظرية على أن السلوك المروري لا يتشكل حصراً من خلال الخبرات المباشرة أو أنماط الثواب والعقاب، بل يتأثر بشكل جوهري بعملية التعلم بالملاحظة (Observational Learning) والاقتداء بالنماذج الاجتماعية. فالإنسان يتبنى أنماط السلوك المروري من خلال مراقبة الآخرين، وتفسير نتائج أفعالهم، وتقييم مدى توافق هذه السلوكات مع قيمه وتوقعاته.