الشعور بالضياع الأكاديمي

هو إحساس المتعلم بالارتباك وعدم القدرة على فهم توجهه أو غايته من التعليم، وغالبًا ما يظهر في مراحل التحول أو الانتقال الأكاديمي، مثل بداية الدراسة الجامعية أو تغيير التخصص. يؤدي هذا الشعور إلى انخفاض الدافعية، وتدني الأداء، والحاجة إلى التوجيه والإرشاد النفسي والتربوي لإعادة بناء الهوية الأكاديمية واستعادة التوازن النفسي.