النظرية الواقعية للصراع

المعروفة أيضًا باسم نظرية الصراع الجماعي الواقعي، أسسها عام 1954 عالم النفس الاجتماعي التركي الأمريكي موزافر شريف. تركز هذه النظرية على الصراعات بين مجموعتين أو أكثر الناشئة عن المنافسة على موارد محدودة وقيمة، سواء كانت مادية (مثل المال، الغذاء، الأرض) أو رمزية (مثل المكانة الاجتماعية أو السلطة). أظهرت التجارب العملية، مثل تجربة "كهف اللصوص"، أن المنافسة المباشرة على الموارد تولد العداوة، والتحيز ضد المجموعة الأخرى، والصور النمطية السلبية، حتى بين الأشخاص المتشابهين ثقافيًا أو اجتماعيًا. الجوانب الأساسية للنظرية الواقعية للصراع: 1. الجوانب السلوكية: يظهر العدوان، المنافسة، أو الرفض الاجتماعي تجاه المجموعة المنافسة. عدم القدرة على إدارة الصراع يؤدي إلى تصاعد التوتر الاجتماعي وربما العنف أو الانقسام المستمر. 2.الأبعاد المعرفية: تشمل تكوين الصور النمطية والتحيزات تجاه المجموعة الأخرى، حيث يُنظر إلى أعضاء المجموعة المنافسة على أنهم تهديد أو خصم. هذا التصور يعزز الصراع ويصعّب حل المشكلات إذا غاب التعاون أو الأهداف المشتركة. 3. الأبعاد العاطفية: يرتبط الصراع بمشاعر العداوة، الاستياء، الغضب أو القلق تجاه أعضاء المجموعة المنافسة. مثال عملي على النظرية الواقعية للصراع: في تجربة "كهف اللصوص"، قسم شريف مجموعة من الأولاد في مخيم صيفي إلى مجموعتين. بعد تشجيعهم على التنافس للحصول على جوائز محدودة، ظهرت بينهم العدوانية والتحيز. ومع ذلك، عندما ظهرت أهداف مشتركة تتطلب التعاون، بدأ شدة الصراع تتراجع تدريجيًا، مما أبرز أهمية الإدارة البناءة للموارد وحل النزاعات.