التوجّه التصحيحي

سمة أساسية في كل عمل تأهيلي مع الأطفال ذوي الاضطرابات النمائية، حيث يتم تنظيمه وفقًا لخصائص وإعاقات الطفل الفردية. وتتخذ بعض المهام طابعًا عامًا، مثل: أنشطة تنمية الحركة، والخبرة الحسية، والتفكير، إضافةً إلى إشراك الطفل في أشكال مناسبة من العمل الاجتماعي النافع، وغيرها.