نظرية التعلم البنائي الاجتماعي

تدمج هذه النظرية مبادئ البنيوية مع التركيز على السياق الاجتماعي للتعلم، حيث يُنظر إلى المعرفة كمنتج للتفاعل الاجتماعي والتواصل بين الطلبة. يركزهذا المفهوم على أهمية التفاعل بين الطلبة والمعلمين، والمشاركة في الحوار الجماعي لبناء فهم مشترك. يسهم التعلم البنائي الاجتماعي في تطوير مهارات التفكير النقدي، التعاون، وحل المشكلات في سياقات تعليمية واقعية.