التعلم النشط

هو فلسفة تعليمية تقوم على مشاركة المتعلمين الفاعلة في بناء المعرفة بدلاً من تلقيها بشكل سلبي. يشمل هذا النموذج طيفًا واسعًا من الاستراتيجيات، مثل العمل التعاوني، العصف الذهني، تحليل الحالات الدراسية، المحاكاة، والتجريب العملي، مما يدفع الطلبة إلى التفكير النقدي، حل المشكلات، والتفاعل مع المادة الدراسية. يستند هذا النموذج إلى مبادئ علم النفس البنائي، حيث يُنظر إلى المتعلم على أنه عنصر نشط في تشكيل فهمه الخاص من خلال المحاولة والخطأ والتفاعل الاجتماعي. يُسهم التعلم النشط في تنمية مهارات القرن الواحد والعشرين مثل الإبداع والتواصل والعمل الجماعي، ويعزز من دافعية التعلم الذاتية ويزيد من الاحتفاظ بالمعلومات على المدى الطويل.